{"id":113334,"date":"2023-08-09T08:24:45","date_gmt":"2023-08-09T06:24:45","guid":{"rendered":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/?p=113334"},"modified":"2023-08-09T08:24:21","modified_gmt":"2023-08-09T06:24:21","slug":"digitalizacion-patrimonio-cultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/digitalizacion-patrimonio-cultural\/","title":{"rendered":"La digitalizaci\u00f3n de elementos hist\u00f3ricos est\u00e1 transformando el estudio, preservaci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio cultural"},"content":{"rendered":"

La Universitat Rovira i Virgili est\u00e1 liderando un cambio en el mundo de la investigaci\u00f3n y la ense\u00f1anza a trav\u00e9s de la digitalizaci\u00f3n del patrimonio cultural en el campo de las Humanidades. Los gemelos digitales son recreaciones digitales de piezas de arte o patrimonio cultural que permiten estudiarlos, recrearlos, difundirlos y preservarlos.<\/p>\n

Esta tecnolog\u00eda est\u00e1 transformando varios campos de estudio, como Historia, Historia del Arte y Arqueolog\u00eda. Por ello, los grados de la URV ya ofrecen el desarrollo de estas habilidades para abrir nuevas oportunidades profesionales a los estudiantes, que ya est\u00e1n trabajando con esta digitalizaci\u00f3n 3D mediante diversas metodolog\u00edas.<\/p>\n

Acercando la tecnolog\u00eda a la ense\u00f1anza<\/strong><\/p>\n

De acuerdo con los profesores del Departamento de Historia y Historia del Arte de la URV, Ignacio Fiz y Vanina Hofman, la fotogrametr\u00eda es una de las t\u00e9cnicas utilizadas, que permite la creaci\u00f3n de modelos 3D a partir de fotograf\u00edas. Con este procedimiento se han logrado digitalizar elementos patrimoniales como yacimientos arqueol\u00f3gicos y monumentos. Los estudiantes pueden llevar a cabo la captaci\u00f3n utilizando sus propias c\u00e1maras y la URV les proporciona el software necesario para transformar las im\u00e1genes en una recreaci\u00f3n en 3D.<\/p>\n

Adem\u00e1s de la fotogrametr\u00eda, la URV ha ido adquiriendo otras tecnolog\u00edas, como los esc\u00e1neres l\u00e1ser de peque\u00f1o formato o gafas de visionado virtual, y tambi\u00e9n colabora con el proyecto Giravolt, una iniciativa de la Generalitat de Catalu\u00f1a para digitalizar el patrimonio cultural catal\u00e1n y que cuenta con tecnolog\u00eda de esc\u00e1ner l\u00e1ser de alta gama a disposici\u00f3n de instituciones como el Museo Nacional de Arqueolog\u00eda de Tarragona (MNAT), con quien la URV colabora a menudo. Esta colaboraci\u00f3n ha permitido llevar a cabo proyectos como la digitalizaci\u00f3n 3D de la Necr\u00f3polis paleocristiana.<\/p>\n

Seg\u00fan Ignacio Fiz, la ense\u00f1anza en humanidades se beneficia de la incorporaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas, ya que prepara a los estudiantes hacia un mercado de trabajo donde convivir\u00e1n con la digitalizaci\u00f3n. En este \u00e1mbito, destacan dos perfiles de trabajador: por un lado, los graduados que acceden a proyectos que ya utilizan estas metodolog\u00edas y necesitan conocimientos t\u00e9cnicos para entenderse con los otros profesionales y, por otro, perfiles que buscan formaci\u00f3n espec\u00edfica como t\u00e9cnicos. Es por eso que desde el curso 2019-20 los grados en Historia, Historia del Arte y Arqueolog\u00eda de la URV ya incorporan las humanidades digitales como metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n para preparar a los estudiantes para salidas profesionales en equipos interdisciplinarios.<\/p>\n

A trav\u00e9s de este aprendizaje experiencial \u00abse busca que los estudiantes puedan establecer di\u00e1logos y colaboraciones con otros perfiles profesionales\u00bb, ya que consideran que \u00abes crucial que los estudiantes est\u00e9n preparados para entenderse y trabajar conjuntamente con perfiles mucho m\u00e1s t\u00e9cnicos\u00bb y puedan tambi\u00e9n especializarse en ellos si lo desean, apunta Fiz.<\/p>\n

Un ejemplo lo protagoniza la graduada Maria Merc\u00e8 Grau, quien en el marco del trabajo de fin de grado replic\u00f3 15 piezas en colaboraci\u00f3n con el Museo Nacional Arqueol\u00f3gico de Tarragona (MNAT). Adem\u00e1s de sistematizar y desarrollar el proceso, en su investigaci\u00f3n analiza qu\u00e9 aplicaciones se les puede dar para su conservaci\u00f3n, restauraci\u00f3n y difusi\u00f3n, ya sea creando modelos para videojuegos, impresi\u00f3n 3D, documentaci\u00f3n arquitect\u00f3nica, etc.<\/p>\n

Por otro lado, tambi\u00e9n destacan proyectos como el de la investigadora Eva Subias, del Departamento de Historia y Historia del Arte de la URV, quien ha estado trabajando con tecnolog\u00edas digitales en el yacimiento de Puig Rom en Roses, Girona, utilizando drones para la fotogrametr\u00eda. Estas herramientas permiten documentar cada campa\u00f1a de trabajo y generar modelos digitales que tienen varias utilidades, como estudio, difusi\u00f3n y preservaci\u00f3n del patrimonio.<\/p>\n