{"id":113818,"date":"2023-09-14T11:49:20","date_gmt":"2023-09-14T09:49:20","guid":{"rendered":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/la-urv-posa-en-marxa-un-laboratori-dhabilitats-en-intelligencia-artificial-per-a-docents\/"},"modified":"2023-09-14T14:16:16","modified_gmt":"2023-09-14T12:16:16","slug":"la-urv-pone-en-marcha-un-laboratorio-de-habilidades-en-inteligencia-artificial-para-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/la-urv-pone-en-marcha-un-laboratorio-de-habilidades-en-inteligencia-artificial-para-docentes\/","title":{"rendered":"La URV pone en marcha un laboratorio de habilidades en inteligencia artificial para docentes"},"content":{"rendered":"

La Inteligencia Artificial (IA) es una tecnolog\u00eda avanzada que est\u00e1 transformando la forma de vivir y trabajar. En el \u00e1mbito educativo tiene el potencial de mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos y transformar la pr\u00e1ctica docente. Para lograr esta transformaci\u00f3n, es necesario que el profesorado disponga de las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar la IA de manera efectiva. Este es el objetivo del proyecto AI SKILLS LAB, un laboratorio de habilidades en inteligencia artificial que trabaja para la transformaci\u00f3n digital de los centros educativos a trav\u00e9s de la competencia digital docente. El proyecto, impulsado por la investigadora del Departamento de Pedagog\u00eda de la Universidad Rovira i Virgili Mar Camacho, se ha ofrecido a 280 docentes de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria.<\/p>\n

En la puesta en marcha de esta iniciativa trabaja un equipo formado por veinte profesionales expertos en diferentes \u00e1mbitos que, en esta primera etapa, acompa\u00f1an a los docentes de los once centros participantes para capacitarlos en el nivel B2 de competencias digitales, y ayudarlos a desarrollar habilidades en inteligencia artificial con herramientas que pueden tener a su alcance. Estas incorporan modelos de innovaci\u00f3n avanzados basados en IA para la transformaci\u00f3n digital de los centros como el aprendizaje adaptativo, los chatbots educativos o la anal\u00edtica del aprendizaje. El proyecto se extender\u00e1 hasta el 31 de marzo de 2024, y hasta entonces se celebrar\u00e1n diversas sesiones formativas virtuales, masterclasses y talleres, a cargo de expertos internacionales de renombre, que se combinar\u00e1n con el desarrollo de proyectos innovadores en cada centro, que contar\u00e1n con el acompa\u00f1amiento de asesores que realizar\u00e1n el seguimiento. Adem\u00e1s, los participantes tendr\u00e1n que documentar las evidencias del proyecto con el fin de poder acreditar las competencias adquiridas.<\/p>\n

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La investigadora del departamento de Pedagog\u00eda, Mar Camacho, cuenta con la colaboraci\u00f3n de 20 expertos y asesores.<\/figcaption><\/figure>\n

La sesi\u00f3n inaugural del proyecto se realiz\u00f3 el 12 de septiembre en el Seminario de Tarragona, con la participaci\u00f3n de cerca de 300 docentes interesados en mejorar sus competencias en IA. La iniciativa ha recibido financiamiento del Departamento de Educaci\u00f3n de la Generalitat.<\/p>\n

El equipo de investigaci\u00f3n que trabaja en este proyecto tambi\u00e9n tiene en marcha otras dos iniciativas de inteligencia artificial en docencia, una dirigida a equipos directivos de centros educativos, que ha recibido financiamiento del Ministerio de Educaci\u00f3n, y la otra que se impulsar\u00e1 en coordinaci\u00f3n con el Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n (ICE) y que consistir\u00e1 en la segunda fase del proyecto Intelligenz, que se celebr\u00f3 el a\u00f1o pasado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00e1s de 280 profesores de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria participan en el AI SKILLS LAB, un laboratorio de habilidades en inteligencia artificial para la transformaci\u00f3n digital de los centros educativos<\/p>\n","protected":false},"author":122,"featured_media":113800,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[102,3495,251,83,4243,100,123],"tags":[4888],"class_list":["post-113818","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicacion-ciencia","category-pedagogia-es","category-facultad-educacion-psicologia","category-general-es","category-grupos","category-investigacion","category-notas-prensa","tag-ia-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/122"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113818"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113818\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/113800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113818"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=113818"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=113818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}