{"id":133421,"date":"2025-02-18T09:13:44","date_gmt":"2025-02-18T08:13:44","guid":{"rendered":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/?p=133421"},"modified":"2025-02-18T09:13:44","modified_gmt":"2025-02-18T08:13:44","slug":"el-proyecto-inspira-steam-llega-ademas-de-1-550-ninos-y-ninas-en-su-septimo-ano-a-tarragona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/el-proyecto-inspira-steam-llega-ademas-de-1-550-ninos-y-ninas-en-su-septimo-ano-a-tarragona\/","title":{"rendered":"El proyecto Inspira STEAM llega adem\u00e1s de 1.550 ni\u00f1os y ni\u00f1as en su s\u00e9ptimo a\u00f1o a Tarragona"},"content":{"rendered":"

Tienen entre 11 y 12 a\u00f1os y les gusta imaginar qu\u00e9 ser\u00e1n de mayores. Son ni\u00f1as y ni\u00f1os de sexto de primaria que enumeran profesiones diversas y tambi\u00e9n realizan el ejercicio de visualizar c\u00f3mo ser\u00e1 su perfil de Instagram cuando tengan 30 a\u00f1os. Est\u00e1n respondiendo a las preguntas de sus mentoras y mentores, que imparten uno de los talleres que forman parte de Inspira STEAM. Este proyecto, que se lleva a cabo por s\u00e9ptimo a\u00f1o consecutivo, involucra este curso m\u00e1s de 1.550 alumnos de 29 escuelas de la demarcaci\u00f3n. La iniciativa est\u00e1 coordinada y organizada por la URV, en respuesta a la necesidad de fomentar actividades que contribuyan a romper estereotipos de g\u00e9nero y normalicen la presencia femenina en los estudios STEAM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Artes y Matem\u00e1ticas).<\/p>\n

El aut\u00e9ntico coraz\u00f3n del proyecto Inspira son las 128 personas, la gran mayor\u00eda mujeres, que trabajan en el sector cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico del territorio y que, de forma desinteresada, dedican un tiempo a hacer mentor\u00eda a trav\u00e9s de seis sesiones de trabajo que se programan a lo largo del curso en horario lectivo en los propios centros de primaria.<\/p>\n

\u201cEl proyecto Inspira STEAM naci\u00f3 el 2016 en la Universidad de Deusto y pretende eliminar la idea de que las profesiones tecnol\u00f3gicas tienen que estar asociadas al g\u00e9nero masculino\u201d, explica Cristina Urbina, profesora de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica (ETSEQ) y co-coordinadora del proyecto, junto con Carme Oliv\u00e9, profesora de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda (ETSE) de la URV.<\/p>\n

Se estima que el n\u00famero de estudiantes que optan por una formaci\u00f3n tecnol\u00f3gica decrece cada a\u00f1o, sobre todo entre el colectivo femenino. A pesar de que, seg\u00fan datos del curso 2022-23, el 56% del total de estudiantes del sistema universitario espa\u00f1ol son mujeres, su presencia a las titulaciones t\u00e9cnicas como Ingenier\u00eda y Arquitectura decae hasta el 27%. En Tarragona, en el curso 2024-25, solo un 22% de los alumnos cursa carreras de ingenier\u00eda, y de esta cifra, \u00fanicamente un 30% son mujeres.<\/p>\n

\"Una<\/a>
Una de las mentoras del proyecto en la escueladel projecte a l\u2019escola Sant Sebasti\u00e0 (Els Pallaresos ), a principios de mes.<\/figcaption><\/figure>\n

Marta Sales, profesora de la ETSEQ, es una de las mentoras que participa al proyecto en la Escuela Pr\u00e1cticas de Tarragona desde la segunda edici\u00f3n. \u201cComo mujer investigadora es muy gratificante poder transmitir como soy en un contexto cient\u00edfico y ayudar as\u00ed a que vean que las mujeres pueden hacer este trabajo y la pueden hacer bien\u201d. Adem\u00e1s de docencia, Sales se dedica a la investigaci\u00f3n en el Departamento de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica de la URV, pero le gusta encontrar el tiempo para volcarse en esta iniciativa, que ayuda las ni\u00f1as y los ni\u00f1os a tener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el mundo de la ciencia y la tecnolog\u00eda y tambi\u00e9n contribuye a generar debate. \u201cLes hacemos reflexionar para que vean que los trabajos no tienen g\u00e9nero y la informaci\u00f3n que los aportamos les ayuda a ver y reconocer cu\u00e1l es la situaci\u00f3n de desigualdad para que aprendan a que esto no se produzca\u201d, se\u00f1ala. \u201cEstas sesiones -a\u00f1ade- tambi\u00e9n les ayudan a entender el papel tan importante que tienen la ciencia y la tecnolog\u00eda en muchas de las profesiones que ahora los gustan y es una manera de que aprendan a valorar estas disciplinas\u201d.<\/p>\n

A nivel del Estado espa\u00f1ol son casi 5000 ni\u00f1as y ni\u00f1os los implicados en el proyecto, adem\u00e1s de 110 escuelas, y cerca de 350 mentoras y mentores trabajando de manera altruista en esta iniciativa. Tarragona representa un tercio de la iniciativa total del proyecto. Inspira STEAM cuenta en la demarcaci\u00f3n como patrocinadores con las empresas y entidades Dow Chemical Ib\u00e9rica, Essity, Watson Marlow, Presspart Manufacturing. Tambi\u00e9n patrocinan la iniciativa Repsol, Cargill, Elix polymers, Magnera, y la Diputaci\u00f3 de Tarragona, adem\u00e1s de \u00a0\u00a0Kellanova, Alifarma, DuPont, y el Plan Educativo de Entorno del Ayuntamiento de Reus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La iniciativa, coordinada por la URV, quiere romper estereotipos de g\u00e9nero y fomentar las vocaciones cient\u00edficas entre las chicas y chicos de sexto de primaria<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":133415,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[117,102,244,245,100,123],"tags":[],"class_list":["post-133421","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia-y-tecnologia","category-comunicacion-ciencia","category-escuela-ingenieria","category-escuela-ingenieria-quimica","category-investigacion","category-notas-prensa"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133421"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133421\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=133421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=133421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}