Montse Ferrando es la nueva directora de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica (ETSEQ). La junta del centro otorg\u00f3 25 votos a Ferrando, 23 a Joan Salvad\u00f3 y 1 voto en blanco en las elecciones que tuvieron lugar el pasado 15 de mayo. Ferrando sustituye as\u00ed Josep Bonet, que ha sido director de la ETSEQ desde mayo de 2015 hasta las elecciones de este 2019.<\/p>\n
Montse Ferrando es profesora de Tecnolog\u00eda de los Alimentos del Departamento de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica e investigadora principal del grupo de investigaci\u00f3n Food Sensometry and Engineering (FoodSE). Hizo el doctorado en el Federal Research Centre for Nutrition de Karlsruhe (Alemania) y fue investigadora del Helmholz Institute for Biomedical Engineering, de la RWTH Aachen University (Alemania). Sus l\u00edneas de investigaci\u00f3n se centran en la reformulaci\u00f3n de alimentos a partir nuevas fuentes de ingredientes sostenibles, en particular insectos. Adem\u00e1s, ha sido responsable de ense\u00f1anza del grado de Ingenier\u00eda de Bioprocesos Alimentarios desde 2010 hasta la actualidad.<\/p>\n
El equipo que encabeza lo integran Allan Mackie como subdirector; Cristina Urbina, secretaria; Xavier Farriol, responsable de ense\u00f1anza del grado de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica; Francisco Huera, responsable de ense\u00f1anza del grado de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica, y Silvia de Lamo, responsable de los estudios de grado en Bioprocesos Alimentarios. En el \u00e1mbito de m\u00e1ster, Frank Stuber coordinar\u00e1 el de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica; Sandra Contreras, el Master de Ingenier\u00eda Ambiental y Sostenibilidad Energ\u00e9tica; Magda Constantino ser\u00e1 coordinadora del M\u00e1ster de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales; Anton Vernet, del Master Mec\u00e1nica de Fluidos Computacional; Jordi Riu, del Master Nanociencia, Materiales y Procesos, y Alberto Coronas, del M\u00e1ster Sistemas y Tecnolog\u00edas de Conversi\u00f3n de Energ\u00eda.<\/p>\n
Los objetivos de la direcci\u00f3n de la ETSEQ para los pr\u00f3ximos a\u00f1os son consolidar una oferta de ense\u00f1anzas atractiva y sostenible que d\u00e9 respuesta a las necesidades de la sociedad y, al mismo tiempo, incrementar el prestigio nacional e internacional del centro incidiendo sobre los elementos que valoran los principales agentes externos.<\/p>\n
Para conseguirlo, articular\u00e1n diferentes ejes de acci\u00f3n. El primero se centrar\u00e1 en avanzar en el modelo educativo de la ETSEQ a trav\u00e9s del desarrollo de pautas metodol\u00f3gicas, que tengan al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. El segundo tendr\u00e1 el foco en el impacto de la difusi\u00f3n y comunicaci\u00f3n como elemento fundamental para mejorar el prestigio y reputaci\u00f3n del centro, mientras que el tercer incidir\u00e1 sobre la visibilidad internacional de la ETSEQ.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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