{"id":61948,"date":"2019-06-06T16:55:00","date_gmt":"2019-06-06T14:55:00","guid":{"rendered":"http:\/\/diaridigital.urv.cat\/?p=61948"},"modified":"2019-06-17T13:06:52","modified_gmt":"2019-06-17T11:06:52","slug":"los-primeros-estudiantes-de-la-urv-con-diversidad-cognitiva-se-graduan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/los-primeros-estudiantes-de-la-urv-con-diversidad-cognitiva-se-graduan\/","title":{"rendered":"Los primeros estudiantes de la URV con diversidad cognitiva se grad\u00faan"},"content":{"rendered":"

Los 15 estudiantes del Curso de orientaci\u00f3n profesional para la inserci\u00f3n sociolaboral (Inserlab), el primero en la URV para personas con diversidad cognitiva, se han graduado tras superar m\u00e1s de 300 horas lectivas. En un acto en el castillo de Vila-seca, los responsables de la ense\u00f1anza y la rectora, Mar\u00eda Jos\u00e9 Figueras, les entregaron el certificado que lo acredita. El pr\u00f3ximo curso 2019-20 ser\u00e1 el turno de nuevos estudiantes, despu\u00e9s de que la Fundaci\u00f3n ONCE haya vuelto a seleccionar la propuesta de la C\u00e1tedra de Inclusi\u00f3n Social de la URV, que ha organizado el curso, para su Programa Operativo Empleo Juvenil, con el apoyo del Fondo Social Europeo.<\/p>\n

As\u00ed, 15 estudiantes m\u00e1s con diversidad cognitiva de entre 18 y 29 a\u00f1os e inscritos en el Fondo de Garant\u00eda Juvenil podr\u00e1n formarse en la Universidad. Las inscripciones estar\u00e1n abiertas a partir del pr\u00f3ximo 10 de junio y hasta el 5 de julio en la web de la FURV<\/a>. La novedad principal ser\u00e1 que har\u00e1n 40 horas de pr\u00e1cticas en servicios de la administraci\u00f3n y en empresas. Adem\u00e1s, contar\u00e1n tanto con la mentor\u00eda de estudiantes de grado de la URV como con estudiantes de la primera edici\u00f3n del curso Inserlab.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n de la accesibilidad cognitiva del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigaci\u00f3n (CRAI)<\/h5>\n

El objetivo del curso es, pues, formar a los estudiantes en competencias transversales y darles las herramientas para descubrir los \u00e1mbitos en los que pueden tener una inserci\u00f3n exitosa en funci\u00f3n de su perfil. En este sentido, a los estudiantes de la primera edici\u00f3n les ha sido especialmente \u00fatil el proyecto final, en el que deb\u00edan organizarse como una empresa en un \u00e1mbito en que estos estudiantes pueden aportar sus conocimientos: la accesibilidad cognitiva, es decir , que los productos, bienes y servicios sean f\u00e1ciles de utilizar para todas las personas.<\/p>\n

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Los estudiantes de Inserlab durante la evaluaci\u00f3n de los espacios del CRAI Bellisens.<\/figcaption><\/figure>\n

El CRAI de la URV encarg\u00f3 a Grupo Adapta (el nombre de la empresa de los estudiantes) hacer una evaluaci\u00f3n de la accesibilidad cognitiva del CRAI de Bellisens. Y ellos se volcaron con el proyecto entrevistando las responsables y haciendo una visita al CRAI. Distribuidos en diferentes grupos analizaron diversos aspectos, desde la facilidad para encontrar el espacio, hasta procedimientos como coger un libro en pr\u00e9stamo, utilizar una sala de trabajo en grupo o coger material en pr\u00e9stamo de la Factor\u00eda.<\/p>\n

Fruto del an\u00e1lisis, detectaron la dificultad para llegar al lugar, pero, por el contrario, detectaron la utilidad del apoyo de las personas que trabajan en el CRAI, entre otros aspectos. Y propusieron acciones de mejora: mejorar las se\u00f1ales para orientarse, establecer un c\u00f3digo de colores para cada \u00e1mbito de conocimiento en los libros y pictogramas e incluir c\u00f3digos QR para acceder a los libros digitales. Finalmente presentaron los resultados a los responsables de la Universidad. De este modo pueden a\u00f1adir al CV su conocimiento en evaluaci\u00f3n cognitiva y evaluaci\u00f3n de espacios.<\/p>\n

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Los estudiantes y profesores del curso Inserlab con la rectora y responsables del CRAI tras la presentaci\u00f3n del proyecto final del curso, sobre la evaluaci\u00f3n de la adaptaci\u00f3n de los espacios del CRAI.<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La matr\u00edcula para la segunda edici\u00f3n del curso universitario para personas con discapacidad abre el 10 de junio<\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":61865,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4399,90,87,83,123,121],"tags":[],"class_list":["post-61948","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inclusion-social","category-crai-es","category-estudiantes","category-general-es","category-notas-prensa","category-sociedad-cultura"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61948"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61948\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/61865"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=61948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=61948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}