{"id":68562,"date":"2019-11-29T15:30:44","date_gmt":"2019-11-29T14:30:44","guid":{"rendered":"http:\/\/diaridigital.urv.cat\/?p=68562"},"modified":"2019-12-05T15:43:34","modified_gmt":"2019-12-05T14:43:34","slug":"pilar-benejam-pionera-en-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales-y-formadora-de-profesores-investida-doctora-honoris-causa-por-la-urv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/pilar-benejam-pionera-en-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales-y-formadora-de-profesores-investida-doctora-honoris-causa-por-la-urv\/","title":{"rendered":"Pilar Benejam, pionera en la ense\u00f1anza de las ciencias sociales y formadora de profesores, investida doctora honoris causa por la URV"},"content":{"rendered":"<p>Pilar Benejam, un referente en Catalu\u00f1a y en el Estado sobre la did\u00e1ctica de las ciencias sociales y la formaci\u00f3n de profesorado, ha sido investida doctora honoris causa por la URV este mediod\u00eda. Como maestra, ha divulgado nuevas corrientes de la geograf\u00eda, y como investigadora, se ha centrado en el an\u00e1lisis de la docencia. Pero para ella, una y otra actividad no pueden desvincularse, y as\u00ed lo ha puesto de manifiesto en su discurso de investidura, en la que ha reflexionado sobre qu\u00e9 es ser un buen maestro y, finalmente, qu\u00e9 papel tiene la Universidad para formarlos.<\/p>\n<p>Para Benejam, los maestros deber\u00edan tener, todos, una formaci\u00f3n cient\u00edfica porque \u00abel conocimiento se debe justificar con razones, que son diversas y no todas tienen la misma verosimilitud\u00bb. Considera igualmente indispensable la vinculaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica porque \u00abpara construir el conocimiento profesional deben tener experiencias que den significado y pongan a prueba la teor\u00eda\u00bb.<\/p>\n<p>De ah\u00ed la importancia de la formaci\u00f3n de los futuros docentes y de escoger adecuadamente quien los forma: \u00abEs necesario que el profesorado universitario tenga un conocimiento pr\u00e1ctico de la escuela, al nivel para el que pretenden preparar\u00bb. De acuerdo con ello, \u00abdeber\u00eda ser reclutado entre personas de reconocido prestigio docente y renovar peri\u00f3dicamente esta pr\u00e1ctica, porque nada sirve para siempre\u00bb. En segundo lugar, reclama que \u00ablos maestros-tutores que colaboran en las pr\u00e1cticas reciban una preparaci\u00f3n espec\u00edfica para participar en la formaci\u00f3n de los futuros docentes y para hacer equipo con el profesorado universitario\u00bb.<\/p>\n<p>Estas ideas se basan en la premisa de Benejam que \u00abel conocimiento sobre el aprendizaje siempre est\u00e1 en construcci\u00f3n\u00bb. Si bien ha enumerado tres factores inmutables que permiten facilitarlo: la dimensi\u00f3n emocional de los alumnos, su contexto social y econ\u00f3mico, y el equipo de maestros. Estos maestros que, en este momento, \u00abhan de ense\u00f1ar para un futuro incierto\u00bb y \u00abasumir que, en definitiva, los alumnos har\u00e1n su vida, pero los maestros podemos darles los elementos para fundamentar y enriquecer sus decisiones\u00bb .<\/p>\n<h5>Maestra y maestra de maestros<\/h5>\n<p>Antoni Gavald\u00e0, profesor del departamento de Historia e Historia del Arte, ha sido el padrino y ha hecho la laudatio destacando las aportaciones de Pilar Benejam en cada momento de la historia del pa\u00eds en la segunda mitad del siglo XX. En su vertiente como maestra, su trayectoria profesional comenz\u00f3 en los a\u00f1os 60 en las escuelas Talitha, fuera del sistema educativo oficial, y Costa y Llobera, de Barcelona, \u200b\u200bdonde coincidi\u00f3 con el ge\u00f3grafo Enric Lluch y se convirtieron en pioneros de la ense\u00f1anza de los estudios sociales. Particip\u00f3 en los Movimientos de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica, los colectivos de maestros que colaboraron para conseguir una escuela p\u00fablica catalana de calidad, que superara el modelo fascista y llegara a ser un modelo educativo en el que el aprendizaje fuera por descubrimiento por observaci\u00f3n y por experimentaci\u00f3n directa de los alumnos. Sin embargo, Benejam observ\u00f3 que con el m\u00e9todo inductivo, cuando el alumno observaba, ve\u00eda lo que ya sab\u00eda, por tanto se necesitaban nuevos aprendizajes para que el alumno acabara viendo lo que no ve\u00eda.<\/p>\n<figure id=\"attachment_68286\" aria-labelledby=\"figcaption_attachment_68286\" class=\"wp-caption alignnone\" style=\"width: 1024px\"><a href=\"http:\/\/diaridigital.urv.cat\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/honoris-pilar-benejam_002.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-68288\" src=\"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/honoris-pilar-benejam_002-1024x683.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/honoris-pilar-benejam_002-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/diaridigital.urv.cat\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/honoris-pilar-benejam_002-300x200.jpg 300w, https:\/\/diaridigital.urv.cat\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/honoris-pilar-benejam_002-768x512.jpg 768w, https:\/\/diaridigital.urv.cat\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/honoris-pilar-benejam_002.jpg 1567w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption id=\"figcaption_attachment_68286\" class=\"wp-caption-text\">Pilar Benejam, ya investida doctora honoris causa, con el profesor Antoni Gavald\u00e0, padrino, en segundo plano.<\/figcaption><\/figure>\n<p>Como investigadora (se doctor\u00f3 en la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona con una tesis que le permiti\u00f3 captar la realidad educativa de varios pa\u00edses europeos), se convirti\u00f3 en referente catalana y espa\u00f1ola de la did\u00e1ctica de las ciencias sociales. Con la creaci\u00f3n de la Escuela Normal en Sant Cugat del Vall\u00e8s, se dedic\u00f3 plenamente a la formaci\u00f3n del profesorado, y form\u00f3 parte de la direcci\u00f3n de la Escuela de Maestros cuando el centro fue pionero en Catalu\u00f1a y en el Estado. En 1995 logr\u00f3 la c\u00e1tedra de universidad. Su obra cient\u00edfica es dispersa porque ha participado en la elaboraci\u00f3n de informes para su Universidad, para la Generalitat y para el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia; es cofundadora de la revista <em>Ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales<\/em>, y tiene libros de texto de varias editoriales. En total, una producci\u00f3n de m\u00e1s de un centenar de libros sola o en colaboraci\u00f3n.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n ha ocupado cargos de direcci\u00f3n, como el de coordinaci\u00f3n del \u00e1rea de Educaci\u00f3n de la Diputaci\u00f3n de Barcelona, \u200b\u200by vicerrectora adjunta de Programaci\u00f3n Docente en la UAB.<\/p>\n<p>La rectora, Mar\u00eda Jos\u00e9 Figueras, destac\u00f3 durante el acto de investidura la \u00abvisi\u00f3n de futuro, la mirada cr\u00edtica y anal\u00edtica\u00bb y el compromiso con la educaci\u00f3n con valores de Pilar Benejam. Y resalt\u00f3 la dignificaci\u00f3n que esta maestra, y maestra de maestros, ha hecho de la profesi\u00f3n en un momento de \u00abcierto des\u00e1nimo generalizado e intencional, en el que el trabajo de maestros se ha puesto en cuesti\u00f3n y es mirado con lupa\u00bb.<\/p>\n<p>Pilar Benejam ha sido investida doctora Honoris Causa a propuesta del profesorado del \u00e1rea de did\u00e1ctica de las ciencias sociales y con el apoyo de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y Psicolog\u00eda y de los Departamentos de Pedagog\u00eda, de Historia e Historia del Arte y de Geograf\u00eda y Turismo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Defiende la formaci\u00f3n cient\u00edfica de los maestros y que el profesorado universitario tenga un conocimiento pr\u00e1ctico de la escuela para formar los futuros docentes<\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":68285,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3489,3473,3495,251,83,94,123],"tags":[932],"class_list":["post-68562","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geografia-es","category-historia-es","category-pedagogia-es","category-facultad-educacion-psicologia","category-general-es","category-institucion","category-notas-prensa","tag-honoris-causa-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68562","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68562"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68562\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/68285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=68562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=68562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}