La revista Llengua Nacional dedica su \u00faltimo n\u00famero \u2013diciembre 2020\u2013 al an\u00e1lisis y al debate alrededor del futuro de los estudios de filolog\u00eda catalana. Trata en particular la cuesti\u00f3n de la demanda para cursar estos estudios y el problema del acceso al m\u00e1ster de profesorado de secundaria y en la profesi\u00f3n docente.<\/p>\n
Participan tres miembros del Departamento de Filolog\u00eda Catalana de la URV: Jordi Ginebra, Miquel \u00c0ngel Pradilla y Montse Sendra. Adem\u00e1s, dos de los otros colaboradores de este n\u00famero estudiaron filolog\u00eda catalana en Tarragona: Josep Bargall\u00f3, actual consejero de Ensenyament de la Generalitat de Catalu\u00f1a, y Alfonso Gregorio, profesor de la Universidad de Pozna\u0144 (Polonia).<\/p>\n
En sus art\u00edculos, los profesores de la URV piden un compromiso mayor por parte de los gobernantes catalanes para reforzar y extender el uso del catal\u00e1n. \u201cSi la sociedad catalana no valora suficiente su idioma, es dif\u00edcil que haya inter\u00e9s en estudiar lengua y literatura catalanas\u201d, denuncia Jordi Ginebra, del Departamento de Filolog\u00eda Catalana de la URV, que se pregunta en su escrito que han hecho los pol\u00edticos durante los \u00faltimos cuarenta a\u00f1os para promocionar el catal\u00e1n.<\/p>\n
Los profesores de la URV argumentan que la demanda minoritaria para estudiar filolog\u00eda catalana no responde a la carencia de oportunidades laborales: \u201cahora mismo, hay mucha demanda de profesores de catal\u00e1n, porque ahora se est\u00e1n jubilando todos los docentes del baby boom\u201c, dice Monste Sendra, del Departamento de Filolog\u00eda Catalana de la URV.<\/p>\n
Los profesores de la URV que han participado en el n\u00famero de la revista Llengua Nacional se refieren en sus art\u00edculos a una reivindicaci\u00f3n de los departamentos de filolog\u00eda catalana de hace m\u00e1s de cinco a\u00f1os: el acceso prioritario de los graduados en filolog\u00eda catalana al m\u00e1ster de profesorado de secundaria en la especialidad de lengua.<\/p>\n
Para acceder a las plazas limitadas del m\u00e1ster de profesorado, los fil\u00f3logos compiten con graduados de otras carreras como Humanidades, Periodismo, Comunicaci\u00f3n Audiovisual o Arte Dram\u00e1tico, y denuncian que, seg\u00fan un estudio llevado a cabo el 2018, hay planes de estudio en estas carreras que permiten ejercer de profesor de lengua y literatura catalanas sin haber cursado ning\u00fan cr\u00e9dito espec\u00edfico de estas materias.<\/p>\n
\u201c\u00bfSe est\u00e1n impulsando los estudios de filolog\u00eda catalana si no son necesarios para ejercer como docente de lengua y literatura catalanas?\u201d, se pregunta Jordi Ginesta, quien argumenta que acceden a la docencia de catal\u00e1n a secundaria personas que no est\u00e1n bastante formadas en catal\u00e1n. Monste Sendra a\u00f1ade que \u201cpersonas de otras carreras encuentran una salida laboral en la docencia del catal\u00e1n sin tener vocaci\u00f3n, ni ning\u00fan tipo de inter\u00e9s ni vinculaci\u00f3n afectiva con la lengua, y como consecuencia l\u00f3gica se detecta cada vez m\u00e1s una creciente apat\u00eda y desvinculaci\u00f3n por parte de los docentes\u201d.<\/p>\n
\u201cLa culpa no es de los personas que buscan ganarse la vida, sino del Departamento de Educaci\u00f3n y el Departamento de Universidades de la Generalitat de Catalu\u00f1a\u201d, dice Monste Sendra, que explica que la normativa vigente prev\u00e9 que los aspirantes de otros grados diferentes del de la especialidad del m\u00e1ster de profesorado tengan<\/p>\n
que demostrar con una prueba que tienen los conocimientos necesarios para poder ense\u00f1ar la materia. Pero, a pesar de que a los graduados en filolog\u00eda se les da una puntuaci\u00f3n adicional, \u201cesta normativa no se ha aplicado nunca\u201d, dice la profesora de la URV.<\/p>\n
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Los profesores Jordi Ginebra y Montse Sendra de la URV argumentan que la demanda minoritaria para estudiar filolog\u00eda catalana no responde a la falta de oportunidades laborales real y piden que se aplique la normativa vigente del m\u00e1ster de profesorado que establece la realizaci\u00f3n de una prueba que acredite el dominio de competencias de los graduados de otras carreras<\/p>\n","protected":false},"author":122,"featured_media":81628,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[85,3485,253,123,121],"tags":[],"class_list":["post-81642","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunidad","category-filologia-catalana-es","category-facultad-letras","category-notas-prensa","category-sociedad-cultura"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81642","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/122"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=81642"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81642\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/81628"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=81642"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=81642"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=81642"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}