{"id":81831,"date":"2021-02-19T09:52:53","date_gmt":"2021-02-19T08:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/?p=81831"},"modified":"2021-02-19T15:10:49","modified_gmt":"2021-02-19T14:10:49","slug":"la-urv-impulsa-un-programa-para-prevenir-trastornos-de-ansiedad-y-depresion-en-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/la-urv-impulsa-un-programa-para-prevenir-trastornos-de-ansiedad-y-depresion-en-adolescentes\/","title":{"rendered":"La URV impulsa un programa para prevenir trastornos de ansiedad y depresi\u00f3n en adolescentes"},"content":{"rendered":"

La adolescencia es un per\u00edodo de vulnerabilidad psicol\u00f3gica en el que se incrementa el inicio de problemas emocionales, pero cuando tambi\u00e9n se pueden adquirir capacidades de afrontamiento. Las repercusiones negativas que a nivel de salud mental est\u00e1 ocasionando la pandemia del covid-19 entre la poblaci\u00f3n adolescente y j\u00f3venes es un hecho constatado. Detectar aquellos adolescentes m\u00e1s vulnerables a nivel emocional es importante para poder ofrecerles atenci\u00f3n y ayuda psicol\u00f3gica que les permita desarrollar estrategias para hacer frente a las dificultades emocionales y entrenar la resiliencia. Este es el objetivo del programa PROCARE, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n, en el que participan la URV, la Universidad Miguel Hern\u00e1ndez de Elche y la Universidad de Miami de Estados Unidos, con coordinaci\u00f3n de la Universidad de Ja\u00e9n. El estudio se realizar\u00e1 durante este a\u00f1o y ahora se encuentra en fase de identificar adolescentes en el territorio que est\u00e9n en riesgo de presentar problemas emocionales como ansiedad y depresi\u00f3n. Las familias y los adolescentes interesados \u200b\u200ben participar deber\u00e1n responder una encuesta en l\u00ednea<\/a> sobre aspectos emocionales y conductuales.<\/p>\n

La Iniciativa PROCARE (Prevenci\u00f3n selectiva a trav\u00e9s de una intervenci\u00f3n transdiagn\u00f3stica para adolescentes con riesgo de problemas emocionales), ser\u00e1 el primer programa estatal de prevenci\u00f3n selectiva y transdiagn\u00f3stica dirigido a personas de entre 12 y 18 a\u00f1os con riesgo de ansiedad y depresi\u00f3n . \u00abEsto representa una innovaci\u00f3n importante, ya que la mayor\u00eda de las intervenciones selectivas est\u00e1n dirigidas a j\u00f3venes con riesgo de desarrollar ansiedad o depresi\u00f3n, separadamente. Sin embargo, la comorbilidad entre ambos trastornos est\u00e1 presente hasta en un 75% de los adolescentes y las dos condiciones mentales comparten factores de riesgo\u00bb, explican Fina Canals y Paula Morales, investigadoras del grupo de investigaci\u00f3n en Nutrici\u00f3n y Salud Mental (NUTRISAM), del Departamento de Psicolog\u00eda de la URV, que participan en la investigaci\u00f3n y coordinan su desarrollo en Catalu\u00f1a.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste la intervenci\u00f3n transdiagn\u00f3stica?<\/h5>\n

La intervenci\u00f3n transdiagn\u00f3stica se basa en el llamado Protocolo Unificado de Barlow, adaptado a la poblaci\u00f3n adolescente, que ha demostrado su eficacia en los Estados Unidos y se adaptar\u00e1 culturalmente para hacer prevenci\u00f3n gracias al apoyo de la principal autora del protocolo, la catedr\u00e1tica Jill Ehrenreich-May de la Universidad de Miami. Se trata de un programa de intervenci\u00f3n basado en estrategias cognitivo conductuales apoyadas por la evidencia cient\u00edfica que pretende ayudar a los adolescentes a experimentar sus emociones m\u00e1s fuertes o intensas con menos angustia y desarrollar capacidades de afrontamiento. Por ejemplo, les ayuda a sustituir din\u00e1micas de evitaci\u00f3n de las emociones intensas por otras m\u00e1s adaptativas como la soluci\u00f3n de problemas, el pensamiento flexible o estrategias de centrarse en el presente y tomar conciencia sin juzgarse a si mismos.<\/p>\n

Adem\u00e1s, las diferentes universidades que intervienen en el estudio han dise\u00f1ado sesiones adicionales para abordar factores de riesgo espec\u00edficos presentes en los adolescentes con el fin de personalizar las intervenciones y adoptar un enfoque mucho m\u00e1s personalizado y centrado en la persona. Por ejemplo, se pretende hacer psicoeducaci\u00f3n sobre las alteraciones en los patrones alimenticios o de sue\u00f1o, proporcionar estrategias para gestionar caracter\u00edsticas personales que predisponen a la ansiedad como el perfeccionismo y ayudarles a afrontar de forma m\u00e1s eficaz experiencias adversas relacionadas con la Covid-19, con la exclusi\u00f3n social por parte de sus iguales o la vivencia de situaciones de acoso o de situaciones familiares complejas.<\/p>\n

La intervenci\u00f3n se har\u00e1 en l\u00ednea debido a la situaci\u00f3n actual de pandemia y se ofrecer\u00e1 de forma gratuita a los j\u00f3venes. Antes, sin embargo, ser\u00e1 necesario haber obtenido el consentimiento de las familias y haber realizado una serie de cuestionarios espec\u00edficos. El objetivo final del proyecto es poder dotar a los y las adolescentes de estrategias psicol\u00f3gicas que les permitan afrontar los problemas y dificultades emocionales, y mitigar el efecto negativo que esta situaci\u00f3n pueda tener en su desarrollo, tanto a corto como a medio y largo plazo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para realizar el estudio se buscan familias y j\u00f3venes de entre 12 y 18 a\u00f1os que participen respondiendo unos cuestionarios en l\u00ednea. El objetivo final del proyecto es poder dotar a los y las adolescentes de estrategias psicol\u00f3gicas que les permitan afrontar dificultades emocionales y entrenar la resiliencia<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":81829,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[102,3497,251,254,83,4243,100,123,120],"tags":[],"class_list":["post-81831","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicacion-ciencia","category-psicologia-es","category-facultad-educacion-psicologia","category-facultad-medicina","category-general-es","category-grupos","category-investigacion","category-notas-prensa","category-salud"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=81831"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81831\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/81829"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=81831"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=81831"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=81831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}