{"id":8886,"date":"2015-05-06T12:02:53","date_gmt":"2015-05-06T12:02:53","guid":{"rendered":"http:\/\/diaridigital.urv.cat\/dues-iniciatives-de-lambit-de-les-finances-i-de-lenginyeria-mecanica-premis-a-la-qualitat-docent-del-consell-social-2\/"},"modified":"2015-05-26T11:10:19","modified_gmt":"2015-05-26T09:10:19","slug":"dues-iniciatives-de-lambit-de-les-finances-i-de-lenginyeria-mecanica-premis-a-la-qualitat-docent-del-consell-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/dues-iniciatives-de-lambit-de-les-finances-i-de-lenginyeria-mecanica-premis-a-la-qualitat-docent-del-consell-social\/","title":{"rendered":"Dos iniciativas del \u00e1mbito de las finanzas y de la ingenier\u00eda mec\u00e1nica, premios a la Calidad Docente del Consejo Social"},"content":{"rendered":"
\"El<\/a>
El professor Jordi Andreu ha convertido a los alumnos en directivos de una empresa de consultor\u00eda. El acto de presentaci\u00f3n de los informes de consultor\u00eda se hace cada a\u00f1o en la Bolsa de Barcelona.<\/figcaption><\/figure>\n

\u00abBecome a CEO: Role Playing into Action\u00bb, convi\u00e9rtete en director ejecutivo: un juego de rol, del profesor Jordi Andreu Corbat\u00f3n, ha sido el ganador en la modalidad individual de los premios a la Calidad Docente de la URV que reconocen el esfuerzo de los profesores de la universidad para mejorar la calidad de la docencia mediante la innovaci\u00f3n en los m\u00e9todos docentes. Andreu Corbat\u00f3n, -del \u00e1rea de Finanzas del departamento de Gesti\u00f3n de Empresas en la Facultad de Econom\u00eda y Empresa – ha puesto en pr\u00e1ctica una nueva forma de ense\u00f1ar finanzas. Los estudiantes se convierten en directivos de una empresa de consultor\u00eda y deben asesorar financieramente a un cliente, asumiendo la responsabilidad de los aciertos y los fracasos. En peque\u00f1os grupos y durante las quince semanas del cuatrimestre, se convierten en consultores de empresas y gestionan el patrimonio de un cliente corporativo a trav\u00e9s de diferentes escenarios que se presentan durante el curso. Normalmente es una empresa conocida que cotiza en el IBEX35. Firman un contrato marco con una empresa consultora y desde entonces se les trata y valora como si fueran gestores profesionales.<\/p>\n

Los estudiantes experimentan el comportamiento de los mercados financieros reales dentro y fuera del aula y utilizan herramientas y aplicaciones profesionales que los profesores ponen a su alcance a trav\u00e9s de convenios de colaboraci\u00f3n con empresas. Los resultados de la experiencia ponen de manifiesto la implicaci\u00f3n de los alumnos y la mejora del rendimiento acad\u00e9mico. Ha bajado a pr\u00e1cticamente el cero por ciento la tasa de los estudiantes no presentados y las tasas de aprobados en primera convocatoria supera el 90%, con notas medias que superan el siete.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Pel<\/a>
Para el proyecto \u00abLaboratorios 2.0 para mejorar los resultados utilizando herramientas TAC en los laboratorios de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica\u00bb se han desarrollado v\u00eddeos para desarrollar la pr\u00e1ctica y poderla entender y asimilar mejor.<\/figcaption><\/figure>\n

Por otra parte, el proyecto \u00abLaboratorios 2.0: mejora de los resultados de aprendizaje mediante herramientas TAC en los laboratorios del Grado en Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica\u00bb ha sido el que se ha llevado el premio a la modalidad colectiva. Este proyecto, coordinado por Silvia de la Flor y en el que han participado Albert Fabregat, Jaume Salt\u00f3 y Mar\u00eda Jos\u00e9 Sim\u00f3n tiene por objetivo la mejora de los m\u00e9todos docentes mediante la introducci\u00f3n de herramientas TAC (Tecnolog\u00edas del Aprendizaje y el Conocimiento) para garantizar la adquisici\u00f3n de resultados de aprendizaje en el laboratorio de Elasticidad y Resistencia de Materiales, del Grado en Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica (GEM).<\/p>\n

El trabajo se centra en las pr\u00e1cticas de elasticidad y resistencia de materiales, donde el alumno debe adquirir los conceptos pr\u00e1cticos de resistencia de materiales aplicada a los sistemas mec\u00e1nicos. Uno de los \u00edtems de evaluaci\u00f3n es el examen oral, donde el estudiante presenta una de las sesiones pr\u00e1cticas elegida al azar. Los profesores han detectado problemas en la adquisici\u00f3n de los resultados de aprendizaje, una reducci\u00f3n del rendimiento y un aumento de la tasa de abandono debido a la falta de motivaci\u00f3n, la falta de asimilaci\u00f3n de conceptos y las carencias de habilidades orales. Para solucionar los problemas, el curso pasado implantaron recursos educativos digitales combinando m\u00e9todos presenciales con tecnolog\u00edas de aprendizaje a distancia. Se han hecho v\u00eddeos de las sesiones pr\u00e1cticas, se ha dise\u00f1ado material docente ilustrativo con detalles de las sesiones de laboratorio y han desarrollado m\u00e9todos de autoevaluaci\u00f3n interactivos previos y posteriores a cada pr\u00e1ctica. Con este modelo han incrementado el n\u00famero de aprobados (pr\u00e1cticamente el doble que el curso anterior), han disminuido a la mitad el n\u00famero de estudiantes no presentados y los alumnos han valorado satisfactoriamente estas herramientas, que puede consultar aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

En esta edici\u00f3n de los premios a la Calidad Docente del Consejo Social se han presentado siete candidatos a la modalidad individual y ocho en la colectiva. Cada una de las dos modalidades del premio est\u00e1 dotada con 3.500 euros y los galardonados ser\u00e1n los candidatos de la URV en las distinciones Jaume Vicens Vives que otorga cada a\u00f1o la Generalidad de Catalu\u00f1a.<\/p>\n

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Jordi Andreu, profesor de la Facultad de Econom\u00eda y Empresa, ha ganado la modalidad individual de los premios a la Calidad Docente del Consejo Social por el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de un juego de rol que da herramientas a los estudiantes para convertirse en directores ejecutivos. La modalidad colectiva ha sido para un proyecto de recursos educativos digitales en el grado Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica de los profesores Silvia de la Flor, Albert Fabregat, Jaume Salt\u00f3 y M. Jos\u00e9 Simon, de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8369,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[117,85,92,91,118,245,234,83,89],"tags":[1507],"class_list":["post-8886","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia-y-tecnologia","category-comunidad","category-consejo-social","category-docencia-es","category-economia-empresa-es","category-escuela-ingenieria-quimica","category-facultad-economia-empresa","category-general-es","category-pdi-es","tag-premios"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8886","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8886"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8886\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8369"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}