{"id":89975,"date":"2021-10-26T09:54:42","date_gmt":"2021-10-26T07:54:42","guid":{"rendered":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/?p=89975"},"modified":"2021-11-16T11:57:43","modified_gmt":"2021-11-16T10:57:43","slug":"estudiantes-voluntarios-de-la-urv-son-mentores-de-ninos-para-mejorar-sus-expectativas-socioeducativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/estudiantes-voluntarios-de-la-urv-son-mentores-de-ninos-para-mejorar-sus-expectativas-socioeducativas\/","title":{"rendered":"Estudiantes voluntarios de la URV son mentores de ni\u00f1os para mejorar sus expectativas socioeducativas"},"content":{"rendered":"

El a\u00f1o 2014 la entidad Quil\u00f2metre Zero inici\u00f3 en Tarragona el proyecto Rossinyol, que naci\u00f3 en Malm\u00f6 (Suecia) en los a\u00f1os noventa, con el objetivo de acompa\u00f1ar a ni\u00f1os y j\u00f3venes con dificultades socioeducativas: un estudiante universitario acompa\u00f1a como mentor o mentora a un estudiante de sexto de primaria o primero de la ESO durante un a\u00f1o escolar, durante el cual comparten actividades, conocimientos y el voluntario asesora, ense\u00f1a y gu\u00eda a los ni\u00f1os y adolescentes. Se trata de un proyecto presente en la URV desde hace a\u00f1os a trav\u00e9s de la URV Solidaria, que gestiona la demanda de mentores y mentoras a trav\u00e9s de la bolsa de voluntariado<\/a>.<\/p>\n

Lloren\u00e7 Vi\u00f1a Mascarell, trabajador social, t\u00e9cnico de proyectos de Quil\u00f2metre Zero y profesor de la URV, explica que este a\u00f1o se ha ampliado el n\u00famero de municipios participantes y har\u00e1n falta m\u00e1s estudiantes voluntarios que nunca: un centenar, para lo que se ha abierto un proceso de selecci\u00f3n de estudiantes. A lo largo de estos a\u00f1os han participado alumnos de escuelas de Tarragona, Reus, Cambrils, Salou, Valls, Creixell, Constant\u00ed, La Canonja y Vila-seca, con el apoyo de los ayuntamientos y de la Universidad.<\/p>\n

Aurora Sobrino y Fatou Camara son dos de las mentoras de la URV que participaron el pasado a\u00f1o en el proyecto y han compartido su experiencia. Aurora, estudiante de Psicolog\u00eda, fue mentora de una ni\u00f1a de 6\u00ba de primaria de la escuela Sant Pau de Reus: \u00abEs muy especial cuando te encuentras con esta persona y se emociona al verte porque le har\u00e1s compa\u00f1\u00eda y le ayudar\u00e1s\u00bb. A\u00f1ade que \u00aba pesar de que muchos eran ni\u00f1os a los que les costaba estudiar, en su caso era una alumna con las ideas muy claras, pero lo que necesitaba era compa\u00f1\u00eda y una referencia en el \u00e1mbito personal\u00bb.<\/p>\n

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Erika Custodio, estudiante voluntaria del proyecto Rossinyol, con la ni\u00f1a de quien es mentora.<\/figcaption><\/figure>\n

El mentor y el alumno son los que deciden las actividades que realizar\u00e1n juntos y tambi\u00e9n realizan actividades en grupo con los dem\u00e1s participantes del proyecto. Aurora y la alumna mentoreada quedaban un d\u00eda a la semana y preparaban actividades, ya fueran educativas u otras como din\u00e1micas de g\u00e9nero o algunas de ocio. Destaca que \u00abme ha aportado una visi\u00f3n diferente porque no todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen una vida f\u00e1cil\u00bb. A d\u00eda de hoy todav\u00eda mantienen el contacto y a pesar de haberse mudado se comunican por videollamadas.<\/p>\n

Fatou, estudiante de Trabajo Social, acompa\u00f1\u00f3 a una ni\u00f1a de 6\u00ba de primaria de la Escuela de Sant Salvador de Tarragona. Se apunt\u00f3 con ganas de conocer a gente y ayudar, en su caso, en el proceso de cambio entre primaria y ESO, los problemas, las preocupaciones y las expectativas de futuro.<\/p>\n

Recuerda que \u00abal principio la ni\u00f1a era muy t\u00edmida y no hablaba mucho, pero cuando cogi\u00f3 confianza progresamos mucho, ten\u00edamos ideas comunes y nos hicimos amigas de otra mentora y su ni\u00f1a\u00bb. A\u00f1ade que \u00aben el \u00e1mbito social te ayuda a tomar experiencia; est\u00e1s tratando con una ni\u00f1a y debes dar ejemplo para que lo que t\u00fa le muestres ser\u00e1 c\u00f3mo actuar\u00e1 contigo y su entorno\u00bb. Fatou asegura que \u00abrecomendar\u00eda la experiencia a cualquiera\u00bb.<\/p>\n

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Nabil Jarik, estudiante voluntario del proyecto Rossinyol con el ni\u00f1o de quien es mentor.<\/figcaption><\/figure>\n

Para Lloren\u00e7 Vi\u00f1a, el voluntariado se complementa muy bien con la vida universitaria porque s\u00f3lo ocupa una tarde a la semana y permite al estudiante conocer a una persona con un entorno diferente que le ayudar\u00e1 a salir de la zona de confort. \u00abTambi\u00e9n trabajas muchas habilidades como la comunicaci\u00f3n, la autoconfianza o el autoaprendizaje, es una experiencia transformadora y un voluntariado \u00fanico\u00bb, concluye.<\/p>\n

El perfil de los estudiantes que acompa\u00f1an a los ni\u00f1os y ni\u00f1as deben ser universitarios, que reciben un reconocimiento de cr\u00e9ditos, de ciclo formativo de grado superior o titulados hace menos de dos a\u00f1os, de entre 18 y 35 a\u00f1os. El mentor debe tener la certeza de asistir un d\u00eda a la semana, realizar la formaci\u00f3n y sobre todo ser emp\u00e1tico y positivo. Los estudiantes interesados \u200b\u200bpueden inscribirse en el formulario web del proyecto<\/a> o escribir a llor.projectes@quilometrezero.cat<\/a>.<\/p>\n

El proyecto Rossinyol no es la \u00fanica actividad de la entidad Quil\u00f3metro Cero vinculada a la URV. El programa Aprendizaje Servicio de la URV<\/a>, la propuesta educativa de la Universidad que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad para la formaci\u00f3n integral del estudiantado, lo incorpora en su cat\u00e1logo de proyectos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El proyecto Rossinyol quiere llegar a las 100 parejas de mentores universitarios y alumnos y ampliar el n\u00famero de municipios en los que se ofrece<\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":89219,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[114,87,83,123],"tags":[],"class_list":["post-89975","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cooperacion","category-estudiantes","category-general-es","category-notas-prensa"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89975","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89975"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89975\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/89219"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89975"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=89975"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=89975"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}