{"id":95077,"date":"2022-03-21T09:27:00","date_gmt":"2022-03-21T08:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/?p=95077"},"modified":"2022-05-02T09:29:50","modified_gmt":"2022-05-02T07:29:50","slug":"comienza-un-proyecto-para-mejorar-la-formacion-de-los-docentes-y-aprovechar-las-potencialidades-del-5g-en-las-escuelas-rurales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/comienza-un-proyecto-para-mejorar-la-formacion-de-los-docentes-y-aprovechar-las-potencialidades-del-5g-en-las-escuelas-rurales\/","title":{"rendered":"Comienza un proyecto para mejorar la formaci\u00f3n de los docentes y aprovechar las potencialidades del 5G en las escuelas rurales"},"content":{"rendered":"

Este marzo se ha hecho el acto de inicio del proyecto de dos operaciones del Proyecto de especializaci\u00f3n y competitividad territorial (PECT) Pobles Vius i Actius<\/em>, liderados por la Universidad Rovira i Virgili, con diecisiete escuelas rurales de diez comarcas que pertenecen a los Servicios Territoriales de Educaci\u00f3n de Tarragona y Terres de l\u2019ebre<\/em> de la Generalitat de Catalu\u00f1a.<\/p>\n

Una de estas operaciones se centra en la formaci\u00f3n de docentes para mejorar la calidad de vida en entornos rurales. Se impulsar\u00e1n nuevos programas de formaci\u00f3n para el colectivo de profesores de las escuelas implicadas en el proyecto para as\u00ed mejorar la calidad formativa de los residentes en las zonas rurales.<\/p>\n

La formaci\u00f3n es precisamente uno de los retos del grupo interuniversitario de las escuelas rurales, del cual forma parte la profesora de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y Psicolog\u00eda e investigadora del Departamento de Pedagog\u00eda de la URV M\u00aa Conxa Torres, que coordina esta actuaci\u00f3n. La dificultad de desplazarse para hacer las formaciones era uno de los puntos cr\u00edticos de los docentes de las escuelas rurales al que se hab\u00eda de dar respuesta. La pandemia ya oblig\u00f3 a hacer un primer cambio en este sentido, con la incorporaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en l\u00ednea para hacer formaci\u00f3n. Ahora, con esta iniciativa, se pretenden definir las necesidades de formaci\u00f3n espec\u00edficas del colectivo de profesores de las escuelas rurales participantes y se dise\u00f1ar\u00e1 una plataforma para incorporar los cursos que faciliten el trabajo en la red. Algunos de los contenidos inicialmente previstos son acoso y ciberacoso, ciberseguridad, salud mental y desinformaci\u00f3n.<\/p>\n

La segunda operaci\u00f3n que se pone en marcha es la iniciativa RuralCatLabs, que tiene como objetivo impulsar las escuelas rurales del futuro explorando las posibilidades de la utilizaci\u00f3n de las redes de telecomunicaciones de alta velocidad y capacidad (5G y fibra) a nivel de comunidad educativa global, abasteciendo la docencia, la gesti\u00f3n escolar, la formaci\u00f3n permanente del profesorado y la relaci\u00f3n con el entorno. Se realizar\u00e1n proyectos tecnol\u00f3gicos piloto, adaptados a las necesidades de las escuelas rurales, relacionados con realidad virtual aumentada y la internet de las cosas. Algunas de las aplicaciones pueden ser clases conjuntas virtuales, visitas virtuales, actuaciones musicales colaborativas a distancia, intercambios idiom\u00e1ticos, seguimiento del transporte escolar, gesti\u00f3n de recursos de electricidad y agua, seguridad escolar, etc., a parte tambi\u00e9n se facilitar\u00e1n formaciones en estas tecnolog\u00edas por toda la comunidad escolar, para que se pueden incorporar estas soluciones y conocimientos de forma conjunta en el aula, en casa y en el municipio.<\/p>\n

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Las escuelas propuestas en este proyecto son: de la ZER Els Ceps <\/em>(Bonastre), la escuela L\u2019Estel <\/em>(Bonastre) y la escuela Berenguer de Montoliu<\/em> (Maslloren\u00e7); de la ZER Ribera d\u2019Ebre Nord<\/em> (Garcia), la escuela El Verger <\/em>(Garcia), la escuela El Tormo <\/em>(La Torres de l\u2019Espanyol) y la escuela Les Eres <\/em>(Vinebre); de la ZER Benissanet-Miravet <\/em>(Benissanet), la escuela Roc Llop i Convalia <\/em>(Miravet) y la escuela P\u00e0mies<\/em> (Ginestar) y la escuela Les Eres de Rasquera <\/em>(Rasquera); de la ZER Ebre <\/em>(Riba-roja d\u2019Ebre), la Escuela Sant Agust\u00ed <\/em>(Riba-roja d\u2019Ebre) y la escuela 1 d\u2019Abril <\/em>(Palma d\u2019Ebre); de la ZER Baix Priorat<\/em>, la escuela Rossend Giol <\/em>(Porrera), la escuela Onze de Septembre <\/em>(El Masroig) y la escuela El Sarra\u00ed <\/em>(Bellmunt del Priorat); y las escuelas Teresa Godes <\/em>y Dom\u00e8nech del Montmell<\/em>, Marcel\u00ed Domingo de Tivissa <\/em>y Josep Riba<\/em> de La Serra d\u2019Almos.<\/p>\n

Pobles Vius i Actius<\/em><\/strong>. Territorio equilibrado e innovador<\/strong><\/h5>\n

El proyecto de especializaci\u00f3n y competitividad territorial (PECT) Pobles vius i actius. Terriori equilibrat i innovador<\/em> quiere luchar contra la despoblaci\u00f3n de las \u00e1reas rurales a trav\u00e9s de dos \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n: la innovaci\u00f3n social y la especializaci\u00f3n inteligente. De un lado, se aplica la tecnolog\u00eda en la escuela rural y el trato de la gente con tal de mejorar la calidad de vida en los pueblos. Y por el otro, se coloca el foco en el sector vitivin\u00edcola, la agroalimentaria y los productos locales con tal de trabajar en su especializaci\u00f3n y aumento de competitividad. Liderado y coordinado por la Diputaci\u00f3n de Tarragona, participan tambi\u00e9n la Universitat Rovira i Virgili, el Consejo Comarcal del Priorat, el Organismo aut\u00f3nomo de desarrollo de la Conca de Barber\u00e0 (Concactiva), el Parque Tecnol\u00f3gico del Vino (VITEC) y la Asociaci\u00f3n de Iniciativas Rurales de Catalunya (ARCA). El proyecto est\u00e1 cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) de la Uni\u00f3n Europea, en el Marco del Programa operativo FEDER de Catalunya 2014-2020, objetivo de inversi\u00f3n en crecimiento y ocupaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el marco del PECT Pobles Vius i Actius, coordinado por la Diputaci\u00f3, la URV pone en marcha dos actuaciones: una para mejorar la formaci\u00f3n continuada de los profesores de la escuela rural y el proyecto RuralCatLabs<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":93592,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3495,251,83,123],"tags":[4786],"class_list":["post-95077","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogia-es","category-facultad-educacion-psicologia","category-general-es","category-notas-prensa","tag-5g-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95077","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=95077"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95077\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/93592"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=95077"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=95077"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diaridigital.urv.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=95077"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}