Un estudio con participación de la URV analiza la corriente antifeminista entre adolescentes y jóvenes y alerta de una brecha de género creciente en las actitudes hacia la igualdad

En los últimos años, diversas encuestas han detectado una brecha cada vez mayor entre chicos y chicas jóvenes en la forma de entender el feminismo y las políticas de igualdad. Un nuevo estudio sobre las actitudes antifeministas de adolescentes y jóvenes masculinos en Catalunya analiza el fenómeno y explora qué factores sociales, culturales y digitales contribuyen a explicarlo. El trabajo, publicado en un informe, combina el análisis de datos de encuestas con una revisión de la literatura científica y entrevistas a personas expertas de los ámbitos académico y educativo.

La investigación —realizada por Jordi Bonet (UB), Barbara Biglia (URV) y Leon Freude (UB) y financiada por la Fundació Irla— examina cómo se manifiestan las resistencias al feminismo entre la generación Z y cómo se relacionan con la forma en que los jóvenes construyen su identidad masculina, con los entornos de socialización y con la circulación de narrativas antifeministas en las redes sociales. ¿El objetivo? Comprender mejor el alcance del fenómeno y aportar recomendaciones para las políticas públicas, especialmente en el ámbito educativo y comunicativo.

Según explican los autores, la corriente antifeminista actual no se limita a actitudes machistas tradicionales, sino que a menudo adopta formas más indirectas, que suelen estar “legitimadas socialmente”. Esto incluye discursos que niegan que siga existiendo discriminación contra las mujeres o que consideran que “el feminismo ha ido demasiado lejos”. Este tipo de posicionamientos forman parte de lo que la literatura académica denomina sexismo moderno, una forma de resistencia a la igualdad que se expresa de manera menos explícita pero que puede tener un impacto importante en la opinión pública.

“Para entender la resistencia actual al feminismo hay que mirar más allá del machismo tradicional y analizar cómo se construyen las identidades masculinas en un contexto social de cambio”, explica Barbara Biglia, investigadora del Departamento de Pedagogía de la Universitat Rovira i Virgili y una de las autoras del estudio. Biglia advierte de que muchos chicos crecen en “una tensión entre las expectativas de igualdad de género y los estándares tradicionales de masculinidad”, lo que puede generar reacciones defensivas ante los avances feministas.

Una brecha de género creciente entre la juventud

El análisis de diferentes encuestas del Centre d’Estudis d’Opinió (CEO) muestra diferencias significativas entre chicos y chicas jóvenes en relación con el feminismo. Por ejemplo, en una encuesta de 2023 solo el 29% de los chicos de entre 16 y 26 años afirmaban sentir interés por las movilizaciones feministas, mientras que entre las chicas el porcentaje alcanzaba el 65%.

Otros datos indican que más de la mitad de los chicos jóvenes considera que el movimiento feminista “ha ido demasiado lejos”, y algunos incluso que la violencia machista es exagerada o inventada por el feminismo. Estas percepciones contribuyen a ampliar la brecha de género en las actitudes hacia la igualdad y ponen de manifiesto que las narrativas antifeministas han ganado presencia en algunos segmentos de la juventud.

Los investigadores subrayan, no obstante, que este fenómeno no puede explicarse únicamente a partir del comportamiento de los jóvenes. Los discursos antifeministas son producidos y difundidos principalmente por adultos —actores políticos, medios de comunicación o influenciadores digitales—: “Sería un error culpabilizar a la juventud”, señala Biglia. Los jóvenes, por tanto, son receptores de discursos que a menudo se generan en otros espacios sociales y políticos: “Entender cómo se producen y se difunden estos discursos es clave para abordar el problema”.

El papel de la socialización y las redes sociales

El estudio destaca que la adolescencia es un momento especialmente importante en la construcción de las identidades de género. Durante este periodo, los jóvenes interiorizan normas y valores sobre qué significa ser hombre o mujer a través de varios espacios de socialización, como la familia, la escuela o las amistades. También desempeñan un papel las redes sociales, los medios de comunicación u otros canales alternativos.

Sobre las redes sociales, los investigadores señalan que en muchos casos tienen un papel relevante en la difusión de narrativas antifeministas. Plataformas digitales, foros o contenidos de influenciadores pueden amplificar discursos que presentan el feminismo como una amenaza o que cuestionan las políticas de igualdad. Estas narrativas a menudo se complementan con otras posturas reaccionarias —como las que se oponen a los derechos LGBTIQ+ o a las políticas antirracistas— y pueden actuar como una puerta de entrada hacia posicionamientos políticos de extrema derecha.

Hacia políticas e intervenciones más efectivas

Ante este panorama, el estudio concluye que es necesario reforzar las políticas educativas y las intervenciones que abordan la igualdad de género con adolescentes y jóvenes. Los autores destacan la importancia de incorporar una mirada crítica sobre las masculinidades y de generar espacios de reflexión que permitan a los chicos cuestionar los “mandatos tradicionales de género”, es decir, las expectativas sociales que asocian la masculinidad con el dominio, la agresividad o la negación de la vulnerabilidad.

También recomiendan mejorar las estrategias de comunicación y alfabetización mediática para ayudar a los jóvenes a analizar de forma crítica los discursos que circulan en las redes sociales. Para la investigadora de la URV, trabajar con los chicos es imprescindible para avanzar hacia una sociedad más igualitaria: “No se trata solo de denunciar el machismo, sino de ofrecer herramientas para que los jóvenes puedan construir formas de masculinidad que no se basen en la dominación ni en la desigualdad”.

Referencia: Bonet, J., Biglia, B., & Freude, L. (2026). Rebel·lies que no transformen: l’antifeminisme entre la població jove i adolescent cis-masculina a Catalunya. Fundació Irla.