Investigadores de Europa, Asia y América colaborarán para desarrollar estrategias innovadoras que ayuden a los equipos directivos de los centros educativos a integrar la IA en su gestión

La Universitat Rovira i Virgili ha presentado este martes la Red Internacional de Investigación en Liderazgo Educativo e Inteligencia Artificial, una iniciativa liderada por la Universidad e impulsada en el marco del proyecto AI2LEAD, que promueve el desarrollo de propuestas innovadoras sobre el uso de la inteligencia artificial en la dirección y la gestión de los centros educativos.

La nueva red conecta a investigadores y especialistas de universidades e instituciones de Europa, Asia y América con el objetivo de promover la investigación conjunta y compartir conocimiento sobre el papel que puede desempeñar la inteligencia artificial en la transformación de los sistemas educativos y en la toma de decisiones de los equipos directivos de los centros: “Debe permitirnos impulsar nuevos proyectos, compartir experiencias y generar iniciativas conjuntas en un ámbito de investigación todavía poco explorado, pero de gran relevancia para el futuro de la educación”, explican.

El acto de presentación forma parte de un seminario científico que ha reunido a una veintena de representantes de instituciones académicas de distintos países, entre los que se encuentran Paul Campbell, de la Universidad de Hong Kong; Qing Gu, de la University College London; Jorge Bossio, de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas; Samson Tan, del Institute for Adult Learning de Singapur, y Armando Rojas Jara, de la Universidad del Desarrollo de Chile.

La iniciativa surge del trabajo desarrollado durante los últimos años en el proyecto AI2LEAD, que estudia cómo dotar a los equipos directivos de los centros educativos de las competencias, los recursos y las estrategias necesarias para incorporar la inteligencia artificial a los procesos de liderazgo y gestión educativa.

Liderado por la profesora e investigadora Mar Camacho, y gracias al trabajo de diez investigadoras del grupo de investigación Transformación Educativa, Liderazgo y Sostenibilidad (EDIT) del Departamento de Pedagogía de la URV, el proyecto ha trabajado con medio centenar de centros educativos de todo el país para desarrollar laboratorios de competencias orientados a fomentar un uso crítico, responsable y efectivo de la IA en el ámbito educativo.

La nueva red internacional pretende consolidar esta línea de trabajo y ampliar su alcance, favoreciendo el intercambio de experiencias y el desarrollo de propuestas transferibles a diferentes contextos educativos. El objetivo final es generar evidencias científicas que contribuyan a preparar los sistemas educativos ante los cambios que la inteligencia artificial está introduciendo en la forma de enseñar, aprender y gestionar los centros educativos.