Investigadors d'Europa, Àsia i Amèrica col·laboraran per desenvolupar estratègies innovadores que ajudin els equips directius dels centres educatius a integrar la IA en la seva gestió

La Universitat Rovira i Virgili ha presentat aquest dimarts la Xarxa Internacional de Recerca en Lideratge Educatiu i Intel·ligència Artificial, una iniciativa liderada per la Universitat i impulsada en el marc del projecte AI2LEAD, que promou el desenvolupament de propostes innovadores sobre l’ús de la intel·ligència artificial en la direcció i la gestió dels centres educatius.

La nova xarxa connecta investigadors i especialistes d’universitats i institucions d’Europa, Àsia i Amèrica amb l’objectiu de promoure la recerca conjunta i compartir coneixement sobre el paper que pot tenir la intel·ligència artificial en la transformació dels sistemes educatius i en la presa de decisions dels equips directius dels centres: “Ens ha de permetre impulsar nous projectes, compartir experiències i generar iniciatives conjuntes en un àmbit de recerca encara poc explorat però de gran rellevància per al futur de l’educació”, expliquen.

L’acte de presentació forma part d’un seminari científic que ha reunit una vintena de representants d’institucions acadèmiques de diversos països, entre els quals Paul Campbell, de la Universitat de Hong Kong; Qing Gu, de la University College London; Jorge Bossio, de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas; Samson Tan, de l’Institute for Adult Learning de Singapur, i Armando Rojas Jara, de la Universidad del Desarrollo de Xile.

La iniciativa sorgeix del treball desenvolupat durant els darrers anys en el projecte AI2LEAD, que estudia com dotar els equips directius dels centres educatius de les competències, els recursos i les estratègies necessàries per incorporar la intel·ligència artificial als processos de lideratge i de gestió educativa.

Liderat per la professora i investigadora Mar Camacho, i gràcies a la feina de 10 investigadores del grup de recerca Transformació Educativa, Lideratge i Sostenibilitat (EDIT) del Departament de Pedagogia de la URV, el projecte ha treballat amb una cinquantena de centres educatius d’arreu de l’Estat per desenvolupar laboratoris d’habilitats orientats a fomentar un ús crític, responsable i efectiu de la IA en l’àmbit educatiu.

La nova xarxa internacional pretén consolidar aquesta línia de treball i ampliar-ne l’abast, afavorint l’intercanvi d’experiències i el desenvolupament de propostes transferibles a diferents contextos educatius. L’objectiu final és generar evidències científiques que contribueixin a preparar els sistemes educatius davant els canvis que la intel·ligència artificial està introduint en la manera d’ensenyar, aprendre i gestionar els centres educatius.