L’objectiu ha estat explicar com funcionen els mitjans, aprendre a respondre entrevistes i desenvolupar habilitats comunicatives per fer arribar millor els resultats de recerca a la societat

Per què és important comunicar la recerca? Què consideren notícia els mitjans? Com s’ha de preparar una entrevista perquè arribi el missatge clau? Aquestes han estat algunes de les preguntes a les quals ha donat resposta el curs “Comunicació per a la comunitat investigadora”, organitzat per la Unitat de Comunicació i Divulgació de la Ciència de la URV. L’activitat, adreçada al personal docent i investigador i als doctorands i doctorandes de la Universitat, s’ha fet aquest divendres al Campus Catalunya i ha combinat sessions teòriques amb tallers pràctics de ràdio i televisió.

A través dels diferents tallers s’han ofert pautes per comunicar la ciència de manera efectiva als mitjans, i s’ha ajudat els participants a identificar quins resultats de recerca poden tenir ressò periodístic. També s’han donat eines per respondre les peticions dels mitjans i preparar-se per atendre entrevistes.

Les activitats s’han estructurat en tres blocs, impartits per periodistes en actiu a diferents mitjans. El primer, més centrat en explicar la dinàmica dels mitjans, l’ha impartit el periodista de La Vanguardia i RAC1 i president de la demarcació de Tarragona del Col·legi de Periodistes de Catalunya, Esteve Giralt. El taller de ràdio l’ha impartit el periodista radiofònic i professor de la URV Ricard Lahoz, i s’ha centrat en sintetitzar els missatges per quan els periodistes busquen un tall de veu o una opinió experta. L’activitat s’ha fet a l’estudi de ràdio de la Universitat

Aquest taller s’ha combinat amb una altra pràctica al plató de TV, on el periodista Francesc Domènech, amb una àmplia experiència al món de la comunicació i a la televisió i també professor a la URV, ha fet una entrevista al plató a cada participant.

Les sessions de ràdio i televisió s’han enregistrat amb l’objectiu de fer-les arribar a cada participant i fer-ne una valoració posterior. Aquestes pràctiques, realitzades en grups reduïts, han permès treballar les habilitats comunicatives en situacions reals, rebre feedback i guanyar confiança l’hora d’interactuar amb els mitjans. La iniciativa forma part del Pla de Formació Permanent del Personal Docent i Investigador de la URV .