La iniciativa, coordinada per la URV, vol trencar estereotips de gènere i fomentar les vocacions científiques entre les noies i nois de sisè de primària

Tenen entre 11 i 12 anys i els agrada imaginar què seran de grans. Són nenes i nens de sisè de primària que enumeren professions diverses i també fan l’exercici de visualitzar com serà el seu perfil d’Instagram quan tinguin 30 anys. Estan responent a les preguntes de les seves mentores i mentors, que imparteixen un dels tallers que formen part d’Inspira STEAM. Aquest projecte, que es fa per setè any consecutiu, involucra aquest curs més de 1.550 alumnes de 29 escoles de la demarcació. La iniciativa està coordinada i organitzada per la URV, en resposta a la necessitat de fomentar activitats que contribueixin a trencar estereotips de gènere i normalitzin la presència femenina en els estudis STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques).

L’autèntic cor del projecte Inspira són les 128 persones, la gran majoria dones, que treballen en el sector científic i tecnològic del territori i que, de forma desinteressada, dediquen un temps a fer mentoria a través de sis sessions de treball que es programen al llarg del curs en horari lectiu als propis centres de primària.

“El projecte Inspira STEAM va néixer el 2016 a la Universitat de Deusto i aquest és el setè any que s’organitza a Tarragona des de la URV, amb l’objectiu d’eliminar la idea què les professions tecnològiques han d’estar associades al gènere masculí”, explica Cristina Urbina, professora de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Química (ETSEQ) i co-coordinadora del projecte, juntament amb Carme Olivé, professora de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria (ETSE) de la URV.

S’estima que el nombre d’estudiants que opten per una formació tecnològica decreix cada any, sobretot entre el col·lectiu femení. Tot i que, segons dades del curs 2022-23, el 56% del total d’estudiants del sistema universitari de l’Estat espanyol són dones, la seva presència a les titulacions tècniques com Enginyeria i Arquitectura decau fins al 27%. A Tarragona el curs 2024-25, només un 22% dels alumnes fa carreres d’enginyeria, i d’aquesta xifra, únicament un 30% són dones.

Marta Sales, professora de l’ETSEQ, és una de les mentores que participa al projecte a l’Escola Pràctiques de Tarragona des de la segona edició. “Com a dona investigadora és molt gratificant poder transmetre com soc en un context científic i ajudar així a què vegin que les dones poden fer aquesta feina i la poden fer bé”. A més de docència, Sales fa recerca al Departament d’Enginyeria Química de la URV, però li agrada trobar el temps per dedicar-se a aquesta iniciativa, que ajuda les nenes i els nens a tenir més informació sobre el món de la ciència i la tecnologia i també contribueix a generar debat. “Els fem reflexionar per a què vegin que les feines no tenen gènere i la informació que els aportem els ajuda a veure i reconèixer quina és la situació de desigualtat per tal que aprenguin a què això no es produeixi”, assenyala. “Aquestes sessions -afegeix- també els ajuden a entendre el paper tan important que tenen la ciència i la tecnologia en moltes de les professions que ara els agraden i és una manera de què aprenguin a valorar aquestes disciplines”.

A nivell de l’Estat espanyol són gairebé 5000 nenes i nens els implicats en el projecte, a més de 110 escoles, i prop de 350 mentores i mentors treballant de manera altruista en aquesta iniciativa. Tarragona representa un terç de la iniciativa total del projecte. Inspira STEAM compta a la demarcació com a patrocinadors les empreses i entitats Dow Chemical Ibérica, Essity, Watson Marlow, Presspart Manufacturing. També patrocinan la iniciativa Repsol, Cargill, Elix polymers, Magnera, i la Diputació de Tarragona, a més de   Kellanova, Alifarma, DuPont, i el Pla Educatiu d’Entorn de l’Ajuntament de Reus.