La trobada, impulsada per l’ICE i celebrada a la Facultat d’Economia i Empresa, va reunir gairebé 200 assistents i va acollir 60 projectes d’innovació docent

La Universitat Rovira i Virgili va celebrar el dijous 2 de juliol una nova edició de la Jornada d’Innovació Docent, la trobada anual impulsada per l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) per compartir experiències, fer visibles els projectes desenvolupats durant el curs i promoure la millora contínua de la qualitat docent.

La jornada, que va tenir lloc a la Facultat d’Economia i Empresa (FEE) de la URV, va reunir gairebé 200 assistents, entre PDI, PTGAS i professorat de centres educatius. Al llarg del matí s’hi van presentar 40 projectes d’innovació docent en cinc sales simultànies, a més de 20 treballs en format pòster, una modalitat que s’incorporava per primera vegada al programa de la jornada.

Els projectes presentats s’emmarquen en les convocatòries d’Innovació Docent de l’ICE, els projectes PONT i les Xarxes d’Innovació Estratègiques de la URV. Les sessions van permetre donar a conèixer experiències vinculades a l’ús de la intel·ligència artificial i les eines digitals aplicades a l’aula, la simulació, la gamificació, l’aprenentatge actiu, el benestar emocional, la inclusió, l’avaluació, la innovació curricular, la interdisciplinarietat, el territori i la connexió amb el món professional.

La sessió plenària va ser inaugurada per Montserrat Pinent Armengol, vicerectora de Docència i Estudiants de la URV, i Maria Victòria Sánchez Rebull, degana de la FEE. En les seves intervencions van destacar la importància de continuar impulsant la innovació docent com un eix estratègic per donar resposta als canvis que afronta l’educació superior.

Posteriorment, el professor de la Universitat de Barcelona i coordinador de la formació en Competència Digital Docent de l’IDP-ICE UB, Joan Tomàs Pujolà, va impartir la conferència “Els reptes de la IAG a la docència universitària: entre innovació i disrupció”, en què va analitzar les oportunitats, els desafiaments i les transformacions que planteja la intel·ligència artificial generativa en els processos d’ensenyament i aprenentatge.

Tot seguit, Urbano Lorenzo Seva, vicerector de Transformació Digital i Intel·ligència Artificial de la URV, va explicar les línies de treball que la Universitat està impulsant per integrar la IA a la docència de manera responsable, crítica i amb valor afegit.

La jornada també va incloure la presentació de les accions desenvolupades per les Xarxes d’Innovació Estratègiques de la URV. La Xarxa d’Innovacions Metodològiques amb Aplicació de la Intel·ligència Artificial va destacar el treball fet per incorporar la veu de l’estudiantat al debat sobre l’ús de la IA en l’aprenentatge i l’avaluació, amb la realització de grups focals en diferents centres de la Universitat. Aquest treball ha permès recollir percepcions, usos, dubtes i necessitats formatives de l’alumnat davant la incorporació creixent d’aquestes eines a la vida acadèmica.

Per la seva banda, la Xarxa d’Interdisciplinarietat en l’àmbit de la docència va presentar diverses línies d’actuació orientades a consolidar la interdisciplinarietat com a pràctica docent estructurada. Entre les accions destacades hi ha l’elaboració d’una guia docent per a TFG i TFM interdisciplinaris, concebuda com un marc flexible per orientar el tema, el seguiment, la coordinació i l’avaluació d’aquests treballs, així com el desenvolupament d’un catàleg de bones pràctiques de docència interdisciplinària.

Com a principal novetat d’aquesta edició, es va organitzar una mostra de pòsters que va permetre donar més visibilitat als projectes d’innovació docent i afavorir l’intercanvi d’experiències entre les persones assistents. Els 20 pòsters presentats es van distribuir en diferents espais temàtics i el públic va poder valorar-los a partir de criteris de claredat, valor del contingut i atractiu visual.

En aquest marc es va concedir, per primera vegada, el premi  del públic al millor pòster de la Jornada, que va recaure en el treball “La simulació com a metodologia docent activa per assolir l’aprenentatge profund”, elaborat per Maria Riera Toló, Teresa Franquet Sugrañes, Antoni Brosa Rodríguez, M. Dolores Jiménez López i Adrià Torrens Urrutia.

Amb aquesta nova edició, la Jornada d’Innovació Docent reforça el seu paper com a punt de trobada de la comunitat docent de la URV, un espai d’intercanvi que enriqueix les pràctiques educatives i consolida una cultura docent oberta, col·laborativa i orientada a la millora contínua.