Es tracta d’un projecte conjunt entre la Universitat Rovira i Virgili i l’empresa Easy2bwise en què es posa en comú la psicologia del treball i els algoritmes per encaixar ofertes i perfils
Totes les notícies de "Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia"
Les novetats són una aula d’innovació pedagògica i el postgrau Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement, que se sumen al Màster interuniversitari en Tecnologia Educativa i el Laboratori d’Educació i Tecnologia. Amb elles, els estudiants i professionals podran incorporar el bon ús de la tecnologia digital a les seves competències
Investigadors de diverses universitats proposen sis accions basades en l’evidència científica perquè els centres escolars promoguin les relacions de suport i ambients segurs per prevenir l’abús infantil durant un període excepcional com el tancament de les escoles per la pandèmia
La de la URV serà la primera aula RTC (Reinvent The Classroom) vinculada a una universitat de Catalunya i permetrà compartir el coneixement amb la comunitat educativa del territori
L’estudi, que impulsa la Càtedra del Dolor Infantil, permetrà dissenyar estratègies per prevenir o reduir l’impacte del confinament
Els projectes d’Aprenentatge Servei, que també es fan en assignatures, pràctiques externes i als programes de doctorat, combinen l’aprenentatge amb el servei a la comunitat
Els psicòlegs Jaume Descarrega i Jorge Dueñas protagonitzen la segona conversa virtual del cicle Desconfinats. Una mirada al món que vindrà, sobre les incògnites de l’era postpandèmia
El grup de recerca ARGET, de la URV, posa en marxa el projecte Observ@COMDID, un observatori permanent del qual forma part personal investigador de les universitats de Lleida, Alacant i Andorra. Els docents ja poden participar-hi ja responent un test d’autoavaluació
Formarà professorat de secundària i professionals de l’educació no formal perquè els joves sàpiguen detectar la violència especialment a les xarxes socials
La virtualització i la possibilitat de cursar els estudis a temps parcial faciliten l’especialització dels futurs professionals
Per primera vegada s’ha mostrat l’oferta de graus, màsters i doctorats en una jornada de portes obertes online
El centre Tecnatox de la URV dissenya un qüestionari anònim en línia per comprovar quina és la percepció del risc i la càrrega emocional, psicològica i neuropsicològica de la quarantena tenint en compte l’àrea de residència
El Consell de Govern també ha aprovat l’increment de places als graus de més demanda i la creació de la Càtedra Uriach de Nutracèutica
Les facultats, les escoles i l’Oficina de l’Estudiant atendran personalment els visitants a través de xats per orientar-los sobre els graus, màsters i doctorats, la preinscripció i els serveis de la Universitat
És part d’un dels cursos de promoció d’hàbits saludables que organitza Esports URV: “Salut, drogues i sexualitat saludable”
23/04/2020
Un Sant Jordi virtual
Els autors de Publicacions URV presenten les seves obres des de casa; la professora i contacontes Conxa Torres explica la història de L’Escola Xocolatina i la llegenda de Sant Jordi reinterpretada; el CRAI convida a publicar relats utilitzant només els títols de llibres, i torna la lectura multilingüe del Quixot
Es diu “Cap infant sense Sant Jordi” i s’hi inclouen activitats aptes per a tots els cicles de primària que els xiquets i xiquetes poden fer de manera força autònoma durant el confinament pel coronavirus
El grup de recerca ARGET crearà Observ@COMDID, un observatori permanent per al seguiment i el desenvolupament de la competència digital del docent. Amb el suport de la Fundació.cat es comencen a emetre des d’avui càpsules de vídeo sobre com desenvolupar aquesta competència entre el professorat que són, també, la presentació del contingut de l’observatori
Més de 100 futurs mestres han ideat activitats per a infants de 2 a 6 anys, propostes d’aprenentatge amb ludificació i material per al foment de la lectura per a totes les edats
Les classes acabaran segons el calendari previst però s’estén el període d’avaluació fins al 16 de juliol com a màxim per als estudiants que no poden seguir l’avaluació continuada i per a les assignatures que no es poden avaluar online