La primera fase de recollida de dades de l’enquesta sobre la salut mental dels estudiants de la URV apunta que el 71% no coneix el Servei d’Atenció Psicològica i el 30% prefereix gestionar el problema sense cap recurs extern
Mostra totes les notícies
L’esdeveniment casteller que es fa aquest cap de setmana a la TAP incorpora diverses accions emmarcades en el projecte Castells de Ciència, que impulsa la URV amb la Càtedra per a l’Estudi del Fet Casteller. La primera és una xerrada sobre química i art relacionada amb els castells, avui a les 19h als jardins del Teatre Metropol
L’infoday organitzat per la USPIR sobre la convocatòria de Xarxes Doctorals MSCA ha integrat els membres de la xarxa Aurora
Dissabte 1 d’octubre es farà a Tarragona una ruta teatralitzada sobre Martí i Franquès i una sessió de microxerrades científiques a la Biblioteca Xavier Amorós de Reus. Totes les activitats estan coordinades per la URV
L’aparell, desenvolupat per investigadors de la URV i l’IISPV, amb la col·laboració de diferents socis, permet un diagnòstic més precís gràcies a la intel·ligència artificial. La prova que permet detectar aquesta afecció es fa als hospitals i amb aquest sistema els pacients podran fer-se-la al seu centre d’atenció primària
La nova convocatòria de la Càtedra per al Foment de la Innovació Empresarial, que reconeix els millors Treballs de Fi de Grau sobre innovació, és oberta fins aquest divendres 30 de setembre
Més de 150 músics van estrenar ‘Vesperae Tarraconensis. La Catedral del so’ sota la direcció de Xavier Pastrana
Un estudi realitzat a 956 infants de tres a sis anys avalua l’associació entre la velocitat d’ingesta i el tipus de dieta, el risc de sobrepès, la tensió arterial, l’índex de massa corporal i altres factors de risc com el colesterol
Els objectius del centre són despertar vocacions enginyeres especialment en les noies, millorar el rendiment i reduir l’abandonament de l’estudiantat de nou ingrés i la relació entre les competències socials i el model educatiu de l’ETSEQ
Integra una eina per garantir l’accessibilitat digital de l’aula virtual per a qualsevol persona amb independència de les seves capacitats, més seguiment a l’aula i activitats H5P per incrementar la interacció